为深入贯彻落实关于加强新时代意识形态工作的部署要求，进一步提升教师在复杂新媒体环境下的政治素养和阵地意识，6月26日上午，我校在107室组织开展了“新媒体环境下教师意识形态阵地的管理与风险防控”专题培训。德州科技职业学院党委委员、党群工作部部长马东主讲，全体教职工参加培训，培训由质量管理科科长白玉芹主持。

培训伊始，马部长指出，做好新媒体环境下的意识形态工作是一项迫切的战略任务。他深入剖析了当前媒体生态呈现出的新特点，即生产全民化、分发算法化、形态视频化、反馈数据化、语态人化。他强调，这些变化在极大丰富信息传播样态的同时，也对教师坚守育人初心、辨别信息真伪提出了更高要求，全体教师必须清醒认识形势，增强责任感和紧迫感。

针对如何守好加强意识形态阵地，马部长提出了“三个主阵地”的基本要求：一是夯实线下主阵地，充分发挥思政课堂、专业课程和实体空间的育人功能；二是管好线上主阵地，规范使用课程与资源平台、社交媒体与短视频平台以及各类媒体矩阵和群组；三是塑造人格化阵地，注重现实人格形象与网络人格形象的双重塑造，做到课上课下一致、网上网下统一。

在“主动防御：明确热点风险”环节，马部长结合典型案例，重点剖析了四类高发风险：一是个人社交媒体发表不当言论风险；二是课堂与讲座中夹带错误观点风险；三是违规“翻墙”接触或传播有害信息风险；四是新媒体使用的失管与泄密风险。通过以案为鉴，他警示全体教师要时刻紧绷纪律之弦，筑牢思想防线。

最后，就如何积极作为、加强风险防控，马部长向全体教师提出了殷切期望。他强调，根本之策在于管好自己，时刻绷紧意识形态这根弦，先把个人“端口”守牢；关键在于带好学生，将思想引导从指尖延伸到屏幕，关注学生网络动态，培育健康向上的网络素养；底线在于守住底线，以高度的政治自觉和行动自觉，将各类风险降到最低。

本次培训内容丰富、案例翔实、警示性强，既有理论高度，又贴近教师工作实际。与会教师将进一步增强政治敏锐性和鉴别力，规范自身新媒体使用行为，切实担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，共同维护清朗的校园网络空间和稳定的育人环境。