10月28日至30日，我校组织24、25、26级学生开展语数英阶段性考试。本次考试旨在摸清各年级学生文化课掌握情况与应试水平，精准定位知识薄弱点，为后续分层教学和针对性备考提供数据支撑。

24级学生侧重强化考点、融会贯通，打磨答题技巧，积累实战经验，冲刺职教高考与单招，发挥优秀学生示范引领作用，激发学生进取意识，锻炼自主学习、逻辑思考与考场应变能力。

25级学生重在巩固学科基础，熟悉职教高考试卷结构与命题模式，搭建完整知识体系，养成常态化备考习惯。

26级学生全面检测阶段性学习效果，查找知识薄弱点，为教师调整课程教学提供参考，帮助学生巩固课本基础知识，熟悉考试规范，培养良好学习习惯，为后续文化课学习打好基础。

 考前，学生科、教学科按要求布置、检查考场，确保考试环境规范有序。考试期间，监考老师严格执行考试纪律，坚持公平公正。考场内，学生认真答题，秩序井然。校领导深入各考场巡考，检查考试组织与考风考纪情况。

  

次考试以考促学、以考促教，浓厚年级学风建设，引导全体学生重视学习差距，做好知识查漏补缺，为下一阶段文化课教学与备考工作奠定坚实基础。